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Come pensare in modo critico?
Capacità del pensiero critico 
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“Con il nuovo giorno arrivano nuove forze e nuovi pensieri.”
Eleanor Roosevelt |
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Qualcuno con capacità di pensiero critico può:
• capire i collegamenti tra idee diverse
• identificare, giudicare e costruire argomenti
• determinare l'importanza e la rilevanza di idee e argomenti
• identificare errori e incongruenze nel ragionamento
• affrontare i problemi in modo coerente e ordinato
• riflettere sui propri presupposti, credenze e valori
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Quando usiamo il pensiero critico:
• usiamo una serie di diverse abilità di pensiero avanzate
• ci concentriamo sul pensiero stesso, guardiamo come si formano gliargomenti e i fatti
• riflettiamo e mettiamo in discussione i nostri processi di pensiero
• siamo aperti mentalmente e consideriamo alternative e altri punti di vista
• guardiamo più a fondo e più lontano
• facciamo domande su: prove solide, buone ragioni, profondità, ampiezza, equità
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Domande utili
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Possiamo allenare il nostro pensiero critico come qualsiasi altro muscolo e così facendo la resilienza e la curiosità sono fondamentali.
Ecco alcune domande utili:
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Quali sono i problemi e quali le conclusioni?
• Come possiamo definire il problema?
• Cosa sta succedendo?
• Cosa sono le parole chiave?
• Perché è importante? Chi ne sarebbe interessato?
• Chi è il pubblico implicito?
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Quali sono le ragioni?
• Quali sono le idee principali?
• Qual è la relazione tra questo e quello?
• Quali sono i punti di forza e di debolezza di questo?
• Quali informazioni mi mancano?
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Quali sono le ipotesi?
• Quali sono i presupposti e i valori sottostanti?
• Come fai a sapere quello che pensi di sapere?
• Come sarebbe diversa la tua prospettiva se tu fossi dalla parte opposta?
• Qual è un altro modo di vedere la questione?
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Qual è la bontà dell’argomentazione?
• Sono presenti opinioni o pregiudizi nelle informazioni?
• Qual è lo scopo dell'autore per condividerle?
• L'autore è credibile e ha esperienza con questo argomento?
• Is it fact or is it opinion?
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Ci sono delle fallacie nel ragionamento?
• Qual è esattamente il difetto logico di questo ragionamento?
• Cosa è irrilevante o non necessario, e può essere ignorato o scartato?
• Cosa mi manca?
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Qual è la bonta delle prove?
• Chi lo dice?
• È accurato?
• È basato sui fatti?
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Trarre conclusioni
• Sei d'accordo o no - e perché?
• Che altro? E se…?
• Quali soluzioni possiamo escogitare per questo problema?
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Critical Thinking in a digital era
Pensiero critico, immagini e media
"Chi controlla i media, le immagini, controlla la cultura".
Allen Ginsberg
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Nella nostra cultura di oggi, un'enorme porzione delle informazioni cui siamo esposti sono:
◆ basate su immagini, non su parole
◆ basate sullo schermo non sulla carta
Dobbiamo essere consapevoli di come le immagini ci influenzano e usare il nostro pensiero critico e dare un secondo sguardo
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Online false information
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Vero o falso? (Fake News)
◆ “Internet è un meraviglioso archivio della conoscenza umana, ma è anche un vasto e scoraggiante mare di informazioni. Essere in grado di navigare in esso e formulare giudizi critici sulla qualità delle informazioni che si incontrano discernendo se ci si può fidare o meno di esse sono abilità essenziali nell'ambiente digitale.” - Dr Alison Pickard
◆ Le informazioni false sono notizie, storie o bufale create per disinformare o ingannare deliberatamente i lettori
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Tipi di falsa informazione
Come individuare le fake news
• Guarda più da vicino
• Guarda oltre il titolo
• Controlla altre fonti
• Controlla i fatti
• Pondera coi tuoi pregiudizi
• È uno scherzo?
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Alfabetizzazione mediatica
• L'alfabetizzazione mediatica è la capacità di
identificare i diversi tipi di media, capire i messaggi che stanno veicolando e comprendere il motivo per cui sono stati creati.
• I media non sono solo giornali, pagine web, televisione e film. Sono anche messaggi di testo, meme, video virali, social media, videogiochi, pubblicità e altro.
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Alfabetizzazione mediatiac
L'alfabetizzazione mediatica digitale si rivolge a tre tipi di contenuti online:
• Misinformation, è falsa, ma non creata o condivisa con l'intenzione di causare danni
• Malinformazione, si basa su un fatto, ma è usata fuori
contesto per fuorviare, danneggiare o manipolare
• Disinformazione, è creata deliberatamente per fuorviare, danneggiare o manipolare una persona, un gruppo sociale, un'organizzazione o un paese
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Passi chiave
per l'alfabetizzazione mediatica digitale
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+ 34 951 73 46 06
